プレゼンテーションにおいて、自作アニメーションを組み込むなど表現方法がより豊かに。新ワーク『地元企業インターンワーク』の優秀チーム表彰のほか、『自分史ワーク』『学校フリーペーパーワーク』のノミネートが加わるなど、キャリア教育の観点からも本大会の深化・多様化が大きく進みました。『企業インターンワーク』では関西校の目覚ましい活躍が見られました。
プレゼンテーションにおいて、自作アニメーションを組み込むなど表現方法がより豊かに。新ワーク『地元企業インターンワーク』の優秀チーム表彰のほか、『自分史ワーク』『学校フリーペーパーワーク』のノミネートが加わるなど、キャリア教育の観点からも本大会の深化・多様化が大きく進みました。『企業インターンワーク』では関西校の目覚ましい活躍が見られました。
『第7回トゥワイス・アウォード』は、2016年度にトゥワイス・プランに取り組んだ中高生約8,000名からノミネートされた、100チームと30名の生徒が出席。受賞者の表彰とともに、受賞者によるプレゼンテーションを行い、大会当日の審査で2016年度のグランプリ、準グランプリが決定しました。
| 名称 | 『第7回トゥワイス・アウォード授与式・グランプリ2016決勝大会』 |
|---|---|
| 日程 |
2017年3月12日(日) 9:00~16:30〈 対象ワーク 〉『人間ドキュメンタリーワーク』『自分史ワーク』『学校フリーペーパーワーク』『地元企業インターンワーク』『企業インターンワーク』『起業シミュレーションワーク』『グローバルリサーチワーク』『論文ワーク』 |
| 主催 | トゥワイス・アウォード実行委員会、株式会社トゥワイス・リサーチ・インスティテュート |
| 協力 | 『企業インターンワーク』 旭化成株式会社、大塚製薬株式会社、KDDI株式会社、セブン&アイ・ホールディングス株式会社、日本航空株式会社、株式会社明治、森永乳業株式会社 『地元企業インターンワーク』 株式会社神戸風月堂、生活協同組合コープこうべ、株式会社チクマ |
| 会場協力 | 江戸川女子中学校・高等学校 |

四條畷学園高校「TAKOYAKI」(企業インターン)
京都両洋高校「TYPE A」(人間ドキュメンタリー)
京都両洋高校「TYPE A」(アウンサンスーチー)
東京都市大学付属高校「TOMOKIN TV」(スティーブ・ジョブズ)
淑徳中学校 杉山雄哉『世界の人たちを幸せにするカーデザイナーになる』
十文字中学校 山本美穂『腰椎分離症からの夢』
岩倉高校 2年C組『freepaper』
岩倉高校 2年B組『YOU笑(ゆうしょう)』
神戸山手女子高校「つくね」(チクマ)
四條畷学園高校「TAKOYAKI」
桐光学園高校「モリナガールズ」
明治大学付属明治高校「WORLD PASSPORT」
豊島岡女子学園中学校「MAMA-R」
立命館守山高校「ロク太郎」
豊島岡女子学園中学校「うまい棒の一味」
江戸川女子高校「情報戦隊チルドレンジャー」
四條畷学園高校「TAKOYAKI」
桐光学園高校「モリナガールズ」
玉川学園高等部「freecious」
聖園女学院高校 2年ゆり組「奇葩’s (チーパーズ)」
聖園女学院高校 2年ばら組「歴史修正部隊」
四條畷学園高校 池村咲穂『脱ネガティブ思考〜引き寄せの法則から〜』
東岩倉高校 大島正裕『リップクリーム』
ベストチームワーク賞
桐蔭学園高校「KEY person」(森永乳業)
ベストパフォーマンス賞
江戸川女子高校「ZOO TO PURE」(大塚製薬)
ベストプログレス賞
東海大学付属浦安高校 牛原右喬『僕が僕であるために。』(自分史)
ベストプレゼンテーション賞
桐光学園高校「もし詭弁だけで人生を乗り越えてきた5人が旭化成の企業インターンシップに真面目に参加したら」(旭化成)
ベストクリエイティブ賞
桐朋女子高校「Nissy」(明治)
京都両洋高校「カルボナーラ」(KDDI)
京都両洋高校「JAC」
京都両洋高校「MARS」
大阪成蹊女子高校「OSSZOO(オスゾー)」
東京家政大学附属女子高校「えれべーたーがーるづ」
豊島岡女子学園中学校「GPM」
豊島岡女子学園中学校「Blue Sky☆」
豊島岡女子学園中学校「トレンディポンジェル」
豊島岡女子学園中学校「少し歩けばあの人withピンクメガネ」
豊島岡女子学園中学校「ぬかしゃけ」
立命館高校「バスケ大好き芸人」
立命館守山高校「MEIJI」
立命館守山高校「M’s club」
立命館守山高校「Milk」
岩倉高校「進め☆ポケタンズ」
岩倉高校「ぐんまちゃん」
岩倉高校「ぞのぱか」
岩倉高校 家田玲央馬『ブックエクスプレス・エキュート上野の魅力』(論文)
岩倉高校 福島優花『論文少子化問題について』(論文)
十文字中学校 本多陽向『将来は何が起こるかわからない』(自分史)
日出学園中学校「Future いく子」
日出学園中学校「毎日元気にやっていきます!」
日出学園中学校「TAKE」
日出学園中学校「長野県民」
明治大学付属明治高校「メイガスクロス」
明治大学付属明治高校「木下WARRIORS」
桐光学園高校「絹江おばあちゃん」
桐光学園高校「ラップガールズ」
桐光学園高校「Challengers」
桐光学園高校「大塚戦隊オロナミンジャー」
桐光学園高校「おいおい大人になりたい」
桐光学園高校「七面鳥」
桐光学園高校「ペンタ少年カルシウム」
桐朋女子高校「でめきん」
桐朋女子高校「チーム鈴木」
桐朋女子高校「うさたんの耳たぶに住んでいる小人」
桐朋女子高校「WANNLY」
桐朋女子高校「リュウグウノツカイ」
江戸川女子高校「NNAY」
江戸川女子高校「TBC」
江戸川女子高校「想像以上」
江戸川女子高校「ラムちゃん’s」
江戸川女子高校「ファイブ&愛」
江戸川女子高校「go & Jass」
江戸川女子高校「Rainbow Sky 017」
江戸川女子高校「TEAM MAっCHA♪」
江戸川女子高校「胃薬常備組」
四條畷学園高校「ブラック企業」
東海大学付属浦安高校 髙島由美『人は、人に出会うことで成長できる』
東海大学付属浦安高校 水町辰良『限界に挑戦』
東海大学付属浦安高校 青木優利『たくさんの人を笑顔にしたい』
淑徳中学校 倉林夏未『なぜ缶詰のミカンはきれいに皮がむけているのか』
聖園女学院高校「Laughter Girls」
聖園女学院中学校「バラライブ!」
『第7回トゥワイス・アウォード授与式・グランプリ2016決勝大会』におけるトゥワイス・プランの各ワークの学びの審査は、下記の「成果」をはかる基準と、取り組みの「プロセス」の観点から行われました。
1. 論理性|発表の内容は筋が通っているか。納得がいくか
2. 独創性|発表内容に独自の見方・考え方はあるか
3. 調査力|調査すべき項目についてきちんと調べているか
4. 表現力|発表はわかりやすいか。発表資料に工夫はあるか
5. 情熱|人の心を動かす発表になっているか
6. チームワーク|チームで十分に協力して取り組んでいるか/人間力|熱心に真摯に取り組んでいるか
※ 6番目の項目については、チームでの発表は「チームワーク」を、個人での発表は「人間力」を審査基準とします。